“将来我每赚100块钱，就捐给科桥20块！”
这句在大人听来有点好笑的话，出自科桥今年的毕业生Kelly。其实她所想表达的，是对学校的深深感激之情。毕竟，这个曾拿过不及格的学生，进入科桥1年后居然拿到了pre年级第一个10万元奖学金，现在还收到了英国顶尖大学UCL的预录取，怎能不让人激动呢！
▲科桥新校区
自2017年成立起，科桥已多次像这样帮学生改变了命运。除去Kelly这样的“中等生”，还有不少成绩不错、但在大校过得并不快乐的学生……科桥不负期待，以80%的G5录取率把他们一一送进了海外名校。
在名校申请越来越激烈的当下，我们都很好奇：科桥是怎样给中等生孩子“逆天改命”的？在大波IB和AP学生涌入英国大学申请赛道、英美同申渐成风潮的当下，“小而美”的A Level学校有哪些优势，又需要做出哪些革新？
为此，我们采访了沈星校长和一位AS年级的在读生小凡，希望能给大家展现科桥的真实学习生活。
“我一共有3个数学老师。” 早就知道科桥师资很强，但听到这个笔者还是吃了一惊。
小凡的3个数学老师分别教力学（力学基本为计算，因此被归为数学）、纯数和统计。学校这么配置，是因为老师们各有擅长的部分，比如有的老师在国外读书时就是学相关专业的，讲起课来有趣又有料，还能给学生带来不少大学水平的知识做拓展。这样下来，师生比自然惊人。“一共近100个学生，有30多个老师吧。”
截至目前，科桥老师100%都是重点大学硕士毕业，70%是海归，30%是博士，在A Level教学方面都至少有5年以上经验。
这样强大师资配置，是因为科桥背靠的是沪上最大的国际课程培训机构“学通”。手握11年国际课程教学经验，在师资、课程等方面深耕多年的“学通”，会把最经得住考验的老师输送到科桥，许多转学过来的学生都是在试听课时被老师吸引了，“在‘老板’（指沈校长）的课上，我人生第一次听懂了物理。”
不仅课讲得好，更重要的是老师的人格可以感染孩子们。小凡说，“之前我想做一个建筑方面的研究课题，就去找数学、物理老师讨论，他们给我提了很多建议，还借书给我，那种被支持的感觉实在太好了。”
除去师资后盾，科桥的绝招还有不少。比如它的“牛剑班”和严格的教学管理。
▷“牛剑班”，一站式打包学习和培训
冲牛剑，几件事缺一不可：
A Level高分
牛剑都有的附加考试
PS个人陈述以及面试
一般学校能帮到学生的只有A Level成绩，后面几项都只能去找机构。但是进了科桥的“牛剑班”，这些都不用担心了。
科桥从去年开始办“牛剑班”，就是为了把原先只有机构才能做的“牛剑培训”打包进来，给家长更高性价比，减少折腾。“牛剑培训不是每个学校都能做的，费用也高，但是科桥有学通做支持，容易调配资源，才能做得了。”
“牛剑班”并不是尖子生班，只要是希望报相关专业、有志冲击牛剑的学生都可以来尝试。小凡想学数学，去年就顺理成章地进了“牛剑班”，现在AS还没结束，她已经考完了A2年级的2门数学，手里有了实打实的分数，在A Level大考突然取消的这个春天，她因此有了意外的优势。
Tips-关于Pre、AS和A2
A Level为2年制，进入A Level之前的一年叫做Pre年级，第一年为AS或A1，第二年为A2。学生一般在AS年级和A2分别考试一次，完成A2考试后可拿到最终的A Level证书。
今年学校里对经济有兴趣、有能力的学生越来越多，于是“牛剑班”扩大到了经济及其他专业：
△科桥学生会环保周经济讲座
▷学习习惯+心理辅导，助暂时落后的“学困生”一臂之力
沈校长说：“很多学生只是没有遇到能够‘启蒙’他的老师，所以被耽误了。招进来以后，我们自有一套绝招去培养他。”
第一是用严格的教学管理制度，帮助学生建立良好的学习习惯。比如，平时是不能随便用手机电脑的，还有“晚自习补差”制度——每周都有真题考试，如果哪门成绩没到B，那么接下来周末、晚自习的时间里老师就会开始给你补差，疫情期间，线上考试、晚自习答疑也是照常进行的。
“其实A Level的内容一共就那么多，比如AS的物理课只需要36小时就可以全学完，就算你基础比较差，最多再花一倍的时间也没问题了。”
第二就是重建孩子的学习信心。“没有人真的愿意放弃自己，放弃的孩子都是因为觉得努力没有希望。如果这个孩子听了你的一节课后，发现他以前不会做的题现在都会做了，那他整个人的信心都会不一样，他会觉得跟着你学习就一定能变得更好。”
有位从大校转过来的学生，自信心非常低，原先连G5都不敢想，在科桥一段时间后，她偷偷告诉妈妈：“想试试冲击剑桥了。”
科桥还在心理疏导上下了很大功夫。小凡就提到升学指导老师的“心理咨询”让她极为佩服：“如果我们有什么负面情绪，比如特别暴躁，厌学，就去找她，她能消化那么多情绪，还能开导我们，实在太厉害了！”
另一方面，每个老师都会关注孩子的情绪。“比如有个同学数学考砸了，他就去找自己从前的数学老师聊了好久。随便找个老师，他们都会愿意和你聊天的。”
△今年对于要申请海外大学的同学来说，非常“惊险刺激”，“A Level5/6月考试取消”的消息让学生和家长都焦虑不已。对此，科桥一直紧跟考试局的各种变化，沈校长也多次撰文讲解应对措施，尽可能将对学生的影响降到最低。
近几年，很多英国大学也在改革和调整，更希望招到综合素质高、有创新能力的学生，外加现在很多IB学生加入了申英国的行列，A Level学校就必须想方设法提高学生的竞争力。
为此，科桥从学生进校的那天起，就开始根据每个人的具体情况打造“个性化升级方案”——涵盖到专业选择、学科学习、活动和科研等等的全方位升学规划。
大部分学生在刚进校时，对专业和自己喜好都还是一头雾水。为了解决这个问题，科桥通过每周一次的升学指导课，以做性格测试、举办讲座等形式，让学生认识自己、了解专业。
还有学生特别喜欢的“精英讲堂”，召集来自北大、同济、上海财经等名校教授，及许多精英大咖来做学术讲座，孩子们直接听“大咖”讲专业和就业，可以更生动地明白该怎么规划自己的人生。
小凡就是在参加“精英讲堂”时对人工智能产生了兴趣，也定下了将来要学习数学的决心。
▲科桥的“精英讲堂”：依次是同济大学博导吴昊教授、北大心理学博士张畅芯、同济大学桥梁工程博士生导师叶爱君教授、上海财经大学博士生导师单飞跃教授
▷细分学科组，个性化学习
大致有兴趣方向后，学生们会被细分为几个学科组，如数学计算机组、物理工程组、自然科学组和人文社科组等等。具体的分组会根据每个年级的情况“量身打造”，比如今年的Pre年级学生喜欢生物的特别多，科桥就专门设了一个生物组。
根据不同学科的特点，每个组会接到不同的“任务”，比如数学组的同学会被推荐参加AMC、滑铁卢数学竞赛、英国数学协会数学挑战赛等，平时要上针对牛剑数学专业附加考试的课，也会进行专业相关的社会实践和课题研究。
▷社会实践：学习和生活原来那么近
科桥希望让孩子们认识到“学习的知识不仅是有趣的，更是有用的。”于是专门用假期，带领学生进行学科相关社会实践和背景提升。
小凡选了经济学课，因此去年12月参加了“黄山乡土经济调研营”，希望看一看数学和经济学原理在现实生活中是怎么发挥作用的。除去经济营，科桥还准备了无人机、心理学、乡村支教等研学营。
△黄山经济研学营
▷“迭代式”做课题，培养实打实的科研能力
虽然大学都希望看到学生有科研能力，但高中生做科研非常容易流于表面，注重学术的英国大学一眼就能识破，因此，科桥采用了“迭代”方法培养学生的科研能力。
一开始，先让学生用论文的格式来写感兴趣的、可以解决的一些实际问题。比如小凡之前和几个同学做的一个课题，居然是关于“牛津附加考试解题方法”的，因为她们组里的几个同学都非常喜欢和擅长数学。等学生初步锻炼了学术思维和论文写作方法之后，再一步步加深，直到做EPQ（Extended Project Qualification）。
EPQ是什么？这是A-Level课程以外的独立研究项目，在英国是顶尖学校的必修课，牛剑等不少名校都强烈推荐学生学习这门课。“国内其实也有不少A Level学校引入了EPQ，但是实施起来有点“鸡肋”，因为AS学生事情太多，没有时间做研究，pre年级的学生有时间，但科研能力较弱，做的深度不够。科桥通过从低年级引入小的project（课题）开始，逐步提升学生做科研的能力，最终迭代到EPQ。”
后记
一个灵魂唤醒另一个灵魂
3年来，“爸爸真棒”一步步目睹了科桥的成长，也算是老朋友了。其实，沈校长之所以会提起开头Kelly的事，就是因为被问到：3年来印象最深的是什么？他愣了一下，然后就想起了Kelly的那句“赚100块就要分科桥20块”的宣言。
“我对她说，不需要你分钱给我，只希望你能做到未来多去帮助别人，让整个社会变得更好。”沈校长笑着说，“这才是我们希望传递给孩子们的价值观。说到底，我做科桥就是因为想要帮助学生，改变他们的命运。“
“可能是因为我读书的时候也被别人改变过命运吧。”顿了一下，沈校长又补充了一句。
