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英语强化训练营丨奋楫笃行,蓄力启航
8月23日至27日,科桥新生们接受了为期一周的封闭式英语强化训练营。
8月23日至27日,科桥新生们接受了为期一周的封闭式英语强化训练营,本次封闭式英语强化训练营围绕词汇、语法、阅读、写作四方面开展了强化教学。


天时间,他们不仅在语言能力上获得了提升与突破,也在磨合中逐渐适应了校园生活、收获了友谊,更经历了从懵懂走向成长、从依赖走向独立的转变。
 

词汇的学习与积累是英语学习的重中之重。在英语学习中,非常多的学生会因为词汇量不足导致语言能力偏弱,为解决这一学习痛点,此次词汇课程对“词汇”本身的学习进行了针对性教学:

#1

词汇

鉴于许多学生的词性概念较为薄弱,且容易混淆,甚至在AS阶段还存在词性分不清的情况,在这一环节由词汇教学引入前缀与后缀的概念,前后缀正是辨析词性的一个关键特征。

#2

复合词

由复合词前缀引出的复合形容词和复合名词,帮助学生进一步了解构词法。

#3

易错词

重点解析近义词、同音异性词等易错词。英文中许多近义词在中文释义中无法区分,这一环节的设计是希望通过讲解易错词,让学生养成用英文的理解思维。

#4

动词词组

许多学生在写作时写不出亮眼的句子,其实是词组积累的问题,需要在词组方面多做补充。



语法是针对英语语言的使用现象,系统的归纳总结出的一套使用规则,它在英语教学中起着举足轻重的作用,如果语言的表达不符合英语语法规则,就很难让别人理解。

本次语法课程采用多种形式的教学,在不同的活动、环境中学习和运用语法,如情景对话、听歌填词等,以趣味的方式教授语法知识点。
  


“阅读首先是为了得到乐趣,为了获取信息。”本次阅读课程通过阅读时下有趣、热门的文章,如演讲、信件、网络推文等,在提高学生们精读与泛读的能力的同时,增加学生的词汇认知水平,增强阅读理解和英语思维能力。
 


写作课程以描写文与议论文为切入点,加入语法教学,如:时态、人称、语态以及标点,不仅如此,科学写作逻辑更是此次写作课程的教学重点
 
老师在课堂教学中不断引导学生思考“如何构思一篇文章”,并着重强调了段落结构的划分逻辑,激活学生们的写作思路,最终帮助学生们以丰富的想象力和文字描述能力,写出别出心裁的文章。


新的征程已拉开帷幕,未来学校将组织更多的实践与活动,帮助学生顺利衔接国际课程并取得优秀的成绩。


面临全新的一切,希望你们用最好的状态、最诚挚的初心,以奋斗者的姿态,书写新学期的奋进之笔!


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