此次合成生物研学营采用科研教学与实验操作相结合的方式开展教学，开营首日，导师便从安全管理、基本操作、设备认知三个角度对同学们进行了实验室安全培，着重强调了三点：

在讲述合成生物学概论及未来时，导师从七个方面来讨论合成生物学，全方位、深层次构建同学们对于合成生物学的认知。

在下午的移液枪比赛中，要求每位同学随机抽取一个数字，使用不同量程的移液枪移取指定体积的液体，并在EP管上标注“姓名-体积”，在不犯规的情况下，用时最短的获九分，其次获8分，并以此类推。

比赛共开展三轮，最后总分排名前三的同学将分别获得一、二、三等奖。

1910年，英国杜伦大学植物学教授马克·皮特在研究微生物如何降解有机化合物时，发现了微生物可以传递电流和产生电压。在微生物产电的实验操作中，同学们培养独特的产电微生物点亮小灯，直观感受到了合成生物学的神奇魅力。

通过生物炼制科学的课程学习，同学们初步认识了里氏木霉如何通过生产纤维素酶降解生物质，并在之后的生物炼制应用学习环节，品尝了细菌纤维素产品。

同学们在导师的带领下，系统学习了特殊功能微生物的筛选与细胞分子生物学操作后，陆续开展了多项实验操作——微生物平板作画、新冠病毒基因组序列获取、质粒的提取以及血型自测。