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逐梦千里,行稳致远 | 科桥教育2025-2026学年第一学期期中家校沟通会圆满落幕

11月21日,科桥以“逐梦千里,行稳致远”为主题的期中家校沟通会圆满落幕。这不仅是一场期待已久的家校相约,更是一次以孩子为名的深度对话,为下半学期的征程凝心聚力,锚定方向。

01.

集中会议,共绘成长蓝图

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会议在学校大礼堂举行。沈星校长首先对全体家长表示欢迎,并从“长期主义”视角,引导大家超越单次考试分数,关注孩子的长远发展。他结合真实毕业生案例,深刻指出,决定一个人能走多远的,往往并非成绩,而是课堂之外的那份热爱与探索

沈校长还强调,家校是孩子成长的“教育合伙人”,应各司其职,彼此赋能。

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年级组组长杜铭沁老师通过数据,清晰展现了各年级的学业发展态势,并指出其特点:A2年级渐入佳境,AS年级潜力巨大,Pre与IG年级则需分别关注习惯养成与英语提升

为此,学校构建了分层教学学情支持体系,依托“数据+观察+干预”的闭环机制,为每位学生提供从“精准补缺”到“竞赛培优”的个性化支持,确保“有人管、管到位、有路径”。

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升学指导中心张萍欣老师公布了外高桥校区A2学生的申请情况,并结合案例指出,专业突出的特色院校与顶尖综合大学同样备受青睐,鼓励学生追寻热爱。
她系统梳理了升学要素,强调学术成绩是基石,语言应尽早过关,竞赛与科研重在“精”与“专”。同时,张老师提醒家长警惕“忽视英语”、“畏难情绪”与“功利主义”等常见误区,并清晰列出了直至寒假的关键行动节点,为每个家庭的升学之路指明了方向。
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教学总监侯克亮老师回归教育本质,借四位学生(William、Shera、Raymond、Howard)在师生大会上的分享引发思考:成长不在舒适区,而在需要突破的“学习区”她强调,家校应协同通过鼓励、陪伴与表扬,帮助孩子勇于尝试。
除学业外,侯老师更指出习惯与规则教育的深远意义——教育不仅要看分数,更应看见“卷子整理好”、“笔记更全”等行为背后的成长,旨在培养守规则、敢担当的未来引领者。
02.
分场互动,聚焦个性成长
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集中会议后的班级班会学科教师/升学指导一对一交流环节将本次家校沟通会推向高潮。家长们移步至各行政班级教室,与班主任就班级整体情况及孩子的在校表现进行了深入沟通。

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随后,在各个学科教室,家长们与各科任课老师、升学指导老师和班主任进行了细致的一对一交流。老师们针对每位学生的期中表现、课堂状态及后续努力方向,为家长提供了个性化的反馈与建议。

走廊里、教室内,处处是老师们专业解答、家长们凝神倾听的动人场景。


03.

共赴山海,让每个梦想都生根

此次家校沟通会,不仅是半学期学习的总结,更是一次家校之间信任与合作的深化。我们深信,在“长期主义”的灌溉下,在“精准支持”的守护中,每个孩子都能积蓄力量,朝着属于自己的星辰大海,步履不停,行稳致远

科桥,愿与每一位家长同行,以今日之远见,赴明日之山海。


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