为确保2026年春季学期各项工作有序开展，帮助学生尽快适应校园生活，我校于开学前夕先后组织学生手册培训、线上家长会及教师工作手册培训三大活动，从学生规范、家校协同、教师发展三个维度全面做好开学准备。

26日下午，学生发展中心组织全体教师开展《学生手册》专题培训。本次培训旨在帮助教师全面掌握学校学生管理规范，确保在日常教育管理过程中标准统一、执行到位。

在校服管理方面，学校正稳步推进周一至周五全体学生穿着全套校服的规范要求，住宿生晚自习后需将校服带回宿舍备查。针对AS/A2年级，学校推出“校纪校规带头作用”激励计划，连续达标者可获得班费奖励，以此带动全校逐步形成统一规范的着装习惯。

培训特别强调，全体教师在学生管理过程中需做到“三统一”——标准统一、尺度统一、反馈统一，避免因管理口径不一致导致学生困惑或家校矛盾。班主任、任课教师、生活老师需形成管理闭环，发现问题及时沟通、协同处理。

2月26日晚，科桥召开新学期线上家长会，德育主任韩英老师围绕“校纪校规落实”“学业制度解读”“家校协同新模式”三大板块与家长深入交流。

备受关注的导师体系在本学期迎来重磅升级：IG/Pre阶段实行“班主任+升学指导一体化”模式，由一位专属导师统筹学生的日常管理与升学启蒙，家长只需对接一人，即可全面掌握孩子成长动态；AS/A2阶段则采取“班主任+升学指导分开”模式，确保学业跟进和升学指导更具针对性。

27日上午，科桥全体教师参加了《教师工作手册》专题培训，系统学习师德师风规范、授课基本要求及考核晋升机制。培训重点强化师德底线意识，明确“爱国守法”“潜心教学”“关爱学生”等核心素养要求，对迟到早退、敷衍教学等违规行为细化处罚标准。

教学规范方面，要求教师严格落实“课前3分钟到位”“课堂考勤即时反馈”“作业全批全改”等制度。本学期听评课机制进一步强化：教师每月至少听课2次，新教师实习期内需完成每周2次听课、6次组长面谈、3次主任面谈，连续三周听评课不达标将启动辞退流程。

从学生行为养成到家校协同育人，再到教师专业成长，科桥通过三场扎实的开学前培训，构建起“学生-家长-教师”三位一体的开学保障体系。正如学校使命所言：“在外部不确定和多变环境下，培养学生成为解决社会未来复杂问题的德才兼备的引领者。”新学期，全体科桥人已整装待发，以规范促发展，以专业赢未来！