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以预见启程,以遇见抵达丨科桥2026春季开学典礼

3月1日,科桥校园迎来了一群满怀理想的新面孔——2026级春季新生们带着憧憬与期待,踏入这片即将见证他们成长的土地。这一天,不止是一场报到,更是一场名为“预见,方能遇见”的双向奔赴。


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为确保新生报到工作的顺利进行,我校对各项工作进行了周密部署,并在教学楼分楼层设置签到接待处、学科咨询处以及校园系注册处等功能区域。
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中午12:30起,新生们陆续抵达科桥。在一楼大厅及舞蹈教室,接待老师以及学生志愿者们早已准备就绪,热情地迎接每一位新同学的到来。签到、量体以及录入人信息等环节有条不紊地进行。


01.


开学典礼


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在开学典礼上,沈星校长阐述了对教育本质的思考。他指出:“教育不追求完美,只追求完整。”科桥致力于扬学生之长,助力学生将天赋发挥至极致。
面对AI重塑世界的时代背景,沈校深度介绍了科桥围绕未来人才四大核心素养能力(批判性思维、创造性思考、有效的对话与领导力所构建的协同育人模式:由学科教师、班主任、升学指导及体艺活动教师四大角色,在课堂、社团、活动与深度面谈四大场景中共同培养学生,最终实现在外部不确定和多变环境下,培养学生成为解决社会未来复杂问题、德才兼备的引领者这一教育使命。
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教师发展中心副主任冯乃桉围绕教学设计、学情管理、教师反馈、结果提升四个维度,新生及家长介绍了学校在教学保障方面的系统设计。

他表示,学校拥有一支专业化的师资团队,实施标准化的课程结构与持续迭代的教研支持。每学期初,教师会为学生进行基础评估、目标设定分层建档;每周五,教师通过钉钉群向家长反馈教学情况,实现家校实时互通


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学生发展中心主任侯克亮则围绕升学规划、学支持、习惯养成素养提升四大主线,对学校的育人体系作了系统阐述。

她表示,学校通过1v1面谈升导课程为学生明确升学方向,以学期目标制来强固学业根基,依托社团园活动全面提升学生核心素养。四位一体,层层递进,全程护航,让每一位学生都被看见、被支持、被成就


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典礼上,学生代表Shera以“以初心赴新程,以热爱筑远方”为题,分享了在科桥的成长与感悟,鼓励新同学主动与老师交流、在互动中汲取力量;新生代表David以“预见才能遇见”为题,表达了对未来学习生活的憧憬与坚定。A2牛剑班Harry妈妈和春季3.5班Jessica妈妈分别以“你在长大,我在成长”和“你只管无畏前行”为主题,温情寄语,传递出对孩子的信任与祝福。

学生的心声与家长的嘱托在此交汇,既有对成长的理解,也有对梦想的守护,更饱含对科桥育人理念的深切认同。


02.


行政班班会


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开学典礼结束后,各班班主任围本班各学科老师及班主任介绍、学生管理规定、入学手续办理、校园系统等内容召开了首次行政班会议,并指导家长及同学们完成了入学手续的办理。
03.


咨询接待


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针对新生及家长所关注的学校生活细节以及未来学习规划的相关问题,接待老师们都能给予耐心、专业的解答与建议。各学科老师以及升学指导/教务/考务老师与家长们热情沟通,指导学生们完成选课事宜,并协助同学们定下新学期的初步学习计划,为新学期的顺利开展打下良好基础。

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这场以“预见,方能遇见”为名的开学典礼,是新生们在科桥的起点,更是一场梦想与未来的心灵交汇。从此刻出发,愿每一位2026级春季新生都能在科桥的陪伴下,不断探索、勇敢前行,最终遇见那个最好的自己



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